桂林市新叶网瘾矫正教育是经关心下一代会部门在加强未成年人网瘾矫正思想教育道德建设的有关精神指导下,特训班为帮助存在早恋、厌学、网瘾、叛逆、倾向、离家出走、亲情淡漠等问题的孩子回归良好而成立的网瘾矫正教育学习管理机关。桂林市新叶教育是一所集理论研究、网瘾矫正教学实践、网瘾矫正跟踪辅导为一体,网瘾矫正特训班是一所以国学教育为主,网瘾矫正心理辅导为辅的综合素养教育学习管理机关。桂林市新叶教育采取军事化管理,特训班教学资质齐备,教育设施齐全,专业性强,专业师资居全国同行业前列。网瘾矫正行为训练基地、网瘾矫正心理咨询室、沙盘室等一应俱全,网瘾矫正特训班旨在通过一系列科学的、合理的、实用的教育过程,特训班解决孩子的思想及行为习惯问题,提高学生综合素养。网瘾矫正特训班针对当前青少年中存在的叛逆、厌学、偏执、自闭、行为失调、情感冷漠、无自控力等问题,网瘾矫正倡导“和谐式教育”理念,网瘾矫正特训班坚持“先接纳(适应)、再辅导(针对性解决)、后培养(培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态)”原则,实现“以心理辅导与行为习惯训练为,网瘾矫正特训班以国学教育、亲情教育与感恩励志教育为补充,特训班推动学员成人成才为目标”的教育宗旨。
2004年后,互联网的突飞猛进,许多青少年因为学习压力或者其他因素,对学习产生了莫大的厌倦,网瘾矫正他们在其它地方找到了一个可以“依赖”逃避现实的空间和能够暂时忘记困难,网瘾矫正回避困难的方法,网瘾矫正久而久之就养成了不可理喻的坏习惯。网瘾矫正特训班2007年,在研究他人学术成果的基础上,中国问题青少年教育研究中心正式成立,网瘾矫正特训班下属机构为新叶教育,并定位专门针对于“网瘾矫正异常行为青少年”的教育,网瘾矫正矫正其异常行为的教育基地。
一、桂林市新叶教育是帮助存在早恋特训班、厌学特训班、逃学特训班、叛逆、离家出走、亲情淡漠特训班、意志薄弱等问题的学生回归良好的教育基地。
二、桂林市网瘾矫正特训班办学宗旨:特训班竭尽全力为帮助“异常行为青少年”网瘾矫正回归良好、特训班为构建和谐社会而不懈奋斗。
三、桂林市网瘾矫正特训班办学使命:让孩子麻木的心理感知痛苦、特训班蒙昧的良知得以唤醒、迷失的自我重新找回、特训班成功的信念再次燃烧。
四、网瘾矫正特训班发展目标:把机构办成高质量、现代化、有特色的全国的特殊教育基地。
五、网瘾矫正特训班工作方向:为瘾矫正孩子做更大努力,为网瘾矫正基地争取更高荣誉,为社会创造更大福祉,为国家做出更大贡献。
一、“G”感化 网瘾矫正特训班以国学教育为主题,网瘾矫正以感恩教育为理论,网瘾矫正通过心理疏导打开孩子心扉,网瘾矫正解开孩子的心结,特训班清除孩子的心灵垃圾。网瘾矫正特训班用朋友式交谈探讨互联网知识、网络应用方法。特训班用心理剖析、人生观讨论、行为教育,老师、教官一同生活等方式感化学员。
二、“X”行知 网瘾矫正特训班通过严格的训练,特训班引导其树立爱国精神,磨练学员意志、增强自信心、提高责任感、增强团队意识,提高自律性。网瘾矫正特训班通过野外拉练,使其认识大自然、 认识自我,特训班提高野外生存能力,特训班拓展其智力、体力及领导能力的均衡发展。网瘾矫正特训班通过种种活动教育学员学会互助互爱,特训班学会感恩,学会做人,学会生活自理,特训班提高对是非的分辨能力和自控能力。
三、 L”乐学 网瘾矫正特训班在快乐中学习,特训班从学习中找到快乐。实行亲情教育、开放式教育,特训班有目的地和学生进行多种形式的互动,特训班在互动中培养其学习兴趣,特训班循序善诱,使学生达到好学、特训班乐学境界。
桂林市新叶教育成立以来,特训班是中国采用心理辅导为主的特殊教育基地,以心理辅导、网瘾矫正军事管理、网瘾矫正军事拓展、网瘾矫正法制教育、网瘾矫正文娱劳动、特训班家长培训“七位一体”的教学模式。特训班打破同类基地训练大纲及传统教育模式,特训班以心理健康教育、特训班感恩励志教育、法制道德教育、网瘾矫正亲子互动、网瘾矫正家长课堂等相互结合融为一体,特训班通过一系列科学的、合理的、实用的教育方式和方法,特训班使孩子们逐步成为善良、快乐、健康向上的阳光少年。
桂林市基地活动丰富多彩,特训班每月都会举办一系列的主题活动,如:五月亲子活动、六一儿童节晚会、七月烧烤联欢晚会、十一月的感恩励志家庭教育研讨会等等,网瘾矫正特训班此外还组织很多户外拓展、网瘾矫正户外拉练、野炊、春游等多样化活动,特训班这些活动极大丰富了学员们的课余生活,通过与大自然的亲密接触,特训班使困倦的身心得到释放缓解、消除忧虑网瘾矫正,达到享受。
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